Belajar dari mana saja dengan GWE

Google Workspace for Education sungguh luar biasa, benar-benar membawa pendidikan di Indonesia kearah Pendidikan Digitalisasi. Apalagi dimasa pandemi seperti ini, GWE merupakan aplikasi yang tetap untuk digunakan. Memberikan Pembelajaran Jarak Jauh yang istilah sekarang disebut PJJ akan sangat sulit tanpa bantuan aplikasi yang sesuai. Belum lagi dimasyarakat kita yang masih terkejut dengan hal seperti ini. 

Kita para guru tampil memberikan contoh praktik baik pembelajaran secara online dengan menggunakan aplilasi yang dimiliki Google, terlebih kementrian pun tidak berpangku tangan. Bantuan dari kementrian adalah penerbitan akun belajar dengan doamin belajar.id yang diberikan untuk semua warga sekolah, baik itu peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan. 

Read More

Alumni ke-2 SMPN 4 Kabanjahe

Tiga tahun tanpa terasa berlalu sudah, kami harus merelakan angkatan ke-2 alumni kami. Masih terbayang ketika mereka hadir memberi warna baru di SMPN 4 Kabanjahe sebagai peserta didik baru di tahun ke-2 sekolah ini beroperasi. Rindupun masih menggenang di hati kami, masih ingin kami bercengkrama dengan kalian. Namun, tepatnya pada tanggal 4 Juni 2021 kemarin kami pun harus memberikan pernyataan kelulusan kalian semua. Meski berat tetap harus kami relakan, kalian harus melanjutkan perjalanan demi menggapai cita-cita yang telah kalian gantung di tempat yang tinggi.

Anak-anak yang ibu sayangi dan ibu banggakan. Sungguh masih banyak kekurangan kami dalam membentuk karaktermu dengan kondisi pandemi ini. Usaha kami tidak akan memberi hasil yang maksimal tanpa kerja keras kalian semua. Ingat-ingatlah ketika kalian pertama belajar di sekolah ini, ingat-ingatlah kisah kita yang baik untuk memotivasi dirimu demi kemajuan prestasimu.

Anak-anak ibu generasi hebat Indonesia, maafkan kami jika karena ketidakberdayaan kami memberikan luka dihatimu. Kami tidak pernah membenci, kami tidak pernah berhenti menyayangi walau mungkin ada sedikit marah kami, ada sedikit kecewa kami karena kamu lebih memilih untuk berleha-leha dalam kelalaianmu. Atau kami yang terlalu memacu kamu semua agar lebih maju, lebih berani tampil dan lebih percaya diri. 

Kemarin adalah hari terakhir kamu dengan seragam putih birumu, esok menjelang kamu akan berseragam putih abu-abu. Selamat jalan putra-putri tercinta kami. Selamat berjuang dengan pendamping yang baru. Tetaplah menjadi generasi yang kuat, tetaplah menjadi generasi yang hebat, tetaplah berbakti kepada orang tua, negara dan agama. Berikan kebanggaan kepada kami gurumu yang pernah mendampingi dan menemani kamu dari kanak-kanak menjadi remaja. Kalian adalah yang terbaik bagi sekolah ini.

Terima kasih ibu ucapkan kepada kalian yang sudah bersedia memberi kenangan manis kemarin. Beberapa foto yang berhasil kita kumpulkan menjadi saksi kalian pernah ada di SMPN 4 Kabanjahe dan kenangan ini bisa kalian kenang juga nantinya. 

Read More

SAGUSABARO (SAtu GUru SAtu BAhan ajaR Online)

 

Bersama peserta lain mengikuti pelatihan MEMBUAT BAHAN AJAR ONLINE yang dilaksanakan oleh Ikatan Guru Indonesia Sumatera Utara dengan tim pelatihnya yang lebih banyak wanita itu yang sering kami istilahkan dengan srikandi. Berlangsung selama 5 hari, mulai 1 - 5 maret 2021. Hari ini ditutup oleh IGI Wilayah SUMUT dan penyelesaian penyerahan tugas-tugas yang limit waktunya malam ini pukul 23.55 wib.

Senang sekali akhirnya bisa menyelesaikan seluruh tugas sebelum batas waktunya berakhir, meskipun tadinya agak terkendala karena beberapa hal teknis yang muncul akibat penggunaan akun yang berbeda. Namun, dengan bimbingan para mentor hebat yang selalu sabar menghadapi kami peserta yang rada-rada gaptek ini akhirnya tugas itu pun dapat disetorkan dengan nilai yang memuaskan.

Semoga ke depannya hasil pelatihan ini dapat dimanfaatkan dan dikembangkan menjadi alternatif pembelajaran generasi milenial secara daring ataupun pembelajaran jarak jauh. Media yang menyajikan pembelajarn secara komplit mulai materi hingga evaluasi dan refleksi dalam satu link. Sebuah inovasi yang selanjutnya akan terus berkembang.

Dalam diklat daring kali ini senang sekali karena jadi bisa membuat Header Gfrom sendiri dan memberikan banyak hal baru bagi saya. Mengemas pembelajaran dengan perangkat lama tetapi dengan cara yang lebih variatif membuatnya menjadi seperti hal baru. Ternyata Gform bisa digunakan untuk media pembelajaran loh. Jadi tidak hanya melulu ujian atau pengerjaan soal-soal. Bisa dibuat komplit lah pokoke.

Terima kasih untuk para pelatih tangguh yang sudah dengan sangat sabar membimbing kami.
 

Read More

Buku Kenangan SMP Negeri 4 Kabanjahe

Waktu demi waktu bergerak perlahan namun pasti, tanpa terasa kini akhir itu akan segera tiba. Masih teringat tubuh mungilmu menyapa manis dan santun ketika pertama kali kalian hadir menghiasi hari-hari di sekolah tercinta kita SMP Negeri 4 Kabanjahe. Bersama dengan waktu yang bergulir hingga kini perpisahan pun semakin diambang pintu, namun tak pernah terpikir kita akan mengalami akhir yang seperti ini.

Kalian berjuang masing-masing dengan pembimbingan yang boleh dikatakan sangat minim, iyalah bagi kamu yang bisa dan punya perangkat android yang meskipun ketika digunakan lebih banyak troublenya daripada lancarnya, namun masih bisa digunakan untuk berdiskusi, bersenda gurau dengan teman sebaya dan para guru kesayangan. Namun bagi mereka yang tidak punya... pun tak bisa ke warnet karena pandemi ini melarang kita banyak bersosialisasi. Sementara perintah petinggi wilayah sangat jelas, social distance bahkan lock down. 

Sudah sejak 20 Maret 2020 kita tak lagi bertemu muka, merindu pun sudah sangat tebal tertumpuk di ruang hati. Rindu gurauan kalian yang kadang agak menganggap kami adala teman sebaya kalian, merindu manja kalian yang kadang berlebih dari kemanjaan kalian kepada orang tua kalian. Tapi inilah cerita kita diakhir waktunya. Jangan begitu sedih karena bukan hanya kita yang mengalami hal ini. Seluruh penjuru dunia juga merasakan hal yang sama, karena wabah kali ini merayap ke seluruh lapisan permukaan bumi. Bahkan pernah dikabarkan bahwa atmosfer pun akan tercemar.

Anakku semua di SMP Negeri 4 Kabanjahe, tetaplah bersatu hati meski kita telah saling berjauhan, tetaplah bersemangat mewujudkan cita yang pernah kalian gantung tinggi setinggi bintang gemintang. Jangan patahkan harapanmu, waktumu masih panjang. Tinggalkan semua duka bawalah bahagia itu sebagai modal perjuanganmu dimasa depan. Tinggalkan kenangan itu di sini di album kenangan kita, untuk rindu yang semakin bertumpuk di sudut ruang hati.

Selamat jalan anakku
Selamat jalan G20

Read More

Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Bagian 4

Pertemuan IV. Bentuk-Bentuk Saling Ketergantungan

Setelah mempelajari tentang rantai makanan dan jaring makanan yang komponennya sudah sedikit disinggung di pertemuan III. Peristiwa makan dan dimakan ini merupakan siklus yang menjadi cara bagi lingkungan mencapai keseimbangan. Sebagai contoh pada gambar di bawah ini

 Peristiwa makan dan dimakan ditandai dengan anak panah, dimana ujung panah yang runcing dapat diartikan memakan dan sebaliknya ujung satunya lagi dapat diartikan dimakan. Dalam hal ini gambar di samping memiliki arti bawa rumput dimakan belalang atau belalang memakan rumput. Begitu selanjutnya ingga pada akhirnya jamur berperan sebagai pengurai. Sekilas anak ibu pasti heran bagaimana bisa jamur memakan elang, sedangkan elang adalah raja di udara. Anak ibu pasti berpikir ini terbalik, tidak. Nanti pada akhir dari kisah hidup sang elang atau setelah kematiannya, saat itulah elang membutukan jamur atau pengurai sebagai pembusuk dan akan menguraikan senyawa komplek elang menjadi senyawa sederhana yang akan diperlukan oleh tumbuhan sebagai makanannya. Nah pada akhirnya, rantai atau jaring makanan ini akan membentuk lingkaran utuh yang saling memiliki ketergantungan.

Berikut ada tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik sebagai stimulus untuk mengetahui dan mengukur ketercapaian pembelajaran pada materi kali ini.

Pada tugas 1 ini peserta didik diminta untuk menuliskan rantai makanan  yang  mungkin terjadi dari gambar jaring makanan di samping. Kemudian menempatkannya di posisi jenis makhluk hidup berdasarkan jenis makanannya atau pada kolom rantai makanan dituliskan komponen pembentuk rantainya kemudian mencentang di kolom herbivora atau karnivora.
Cara 1.

Cara 2

Pada tugas 2. Peserta didik diminta untuk menuliskan rantai makanan yang mungkin terjadi dari gambar yang tersedia, kemudian menuliskan bentuk interaksinya seperti dicontohkan pada tabel.

Pada Tugas 3. Peserta didik diminta untuk membuat contoh rantai makanan sendiri yang merupakan kejadian yang dapat diamati dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik. 

Demikian materi kali ini semoga bermanfaat. Tugas-tugas silahkan dikirim ke Google Classroom (GC) pada kelas masing-masing. Sebagai tambahan saya akan memberikan cara pengiriman tugas atau berkas ke GC.
Disimak ya....

Read More

UJIAN YANG DIRINDU

Setelah 2 pekan menjalani Social Distance dan Sekolah Mandiri Dalam Jaringan peserta didik SMP Negeri 4 Kabanjahe dengan bersemangat menunggu saat akan kembali ke Sekolah, namun sebelum hari yang dinanti tiba datang pengumuman kedua tentang perpanjangan Social Distance. Di sela kerinduan akan bertemu teman dan guru yang memuncak berita ini tentu sangat mengecewakan. Dalam kericuhan antara jadwal Ujian Sekolah yang terpaksa juga harus dilaksanakan secara mandiri ada terselip kesempatan bertemu di sekolah tercinta, namun ternyata rencana itu pun harus kembali digagalkan karena surat edaran pemerintah yang tegas menyatakan larangan untuk berkumpul-kumpul dan keluar rumah jika dengan alasan yang tidak benar-benar darurat.

Hari pertama Ujian Sekolah terjadwal mata pelajaran Agama dan IPA. Jam mata ujian IPA soal dibagi ke grup WA sesuai jadwal oleh Ibu Septa, dalam pelaksanaannya muncul kebisingan disetiap grup. Melihat begitu banyak pesan yang masuk ke WA pribadi terpikir bahhwa harusnya ada sebuah wadah yang cukup untuk menampung hasil ujian mereka tanpa terlewatkan dan kekhawatiran terhapus. Nah anak ibu yok setor hasil ke Bakul Tugas  ya.

Kemudian bagi peserta didik yang belum mengerjakan Ujian dengan kertas atau yang ingin mencoba Ujian Online  silahkan mengerjakan kembali pada soal yang tersemat di bawah ini

Read More

Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Bagian 3

Pertemuan III: Interaksi dalam Ekosistem Membuat Suatu Pola

Pada pertemuan kali ini pembahasan kita adalah tentang pola yang terbentuk selama interaksi antara komponen lingkungan.

Bila kita mengamati bagian kecil ekosistem atau seluruh ekosistem yang luas seperti lautan, maka peserta didik dapat mengetahui hubungan keterkaitan di antara organisme dan lingkungannya. Saling ketergantungan ini akan membentuk suatu pola interaksi membentuk rantai makanan, jaring makanan, piramida makanan dan melalui bentuk hidup bersama yang disebut simbiosis.

Proses makan dan dimakan ini sangat erat hubungannya dengan kemampuan menyusun makanan. Komponen yang mampu menyusun makanannya sendiri cenderung selalu menjadi produsen atau sumber makanan atau sumber energi bagi hewan pemakan tumbuhan atau herbivora yang kemudian akan menjadi makanan bagi pemakan hewan lain atau karnivora yang kemudian ini disebut konsumen I. Jenis makanan pada makhluk hidup akan menentukan posisinya dan perannya sebagai konsumen tingkat lanjut begitu juga yyang terjadi pada omnivora. Hingga pada akhirnya ketika hewan dan tumbuhan mati senyawa kompleknya akan diuraikan oleh pengurai atau dekomposer.

Bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis ada 3 yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis parasitisme. Hidup bersama berbeda dengan pembentukan rantai makanan, jaring makanan dan piramida makanan. Meskipun ada bagian yang akan dirugikan namun mereka tidak saling memangsa. Untuk contoh silahkan peserta didik memeriksa pada buku siswa.

Nah seperti pertemuan yang lalu, peserta didik tetap harus mengisi daftar hadir. Silahkan klik link daftar hadir di sini atau ke kelas maya kita di google classroom sesuai kelas masing-masing.

Read More

Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan 2

Lingkungan hidup merupakan organisasi terbesar dari makhluk hidup karena merupakan suatu kesatuan hidup antara kondisi f tumbuh di atas tanah fisik yang mencakup keadaan sumber daya alam, seperti tana, air, energi surya, mineral, serta flora dan fauna yang tumbuh di atas tanah maupun di dalam lautan. Lingkungan Hidup terdiri dari dua bagian, yakni lingkungan biotik dan abiotik. Lingkungan Biotik adalah sesuatu yang bernyawa, seperti tumbuhhan, hewan, manusia, dan mikroorganisme (virus dan bakteri). Lingkungan abiotik mencakup segala yang tidak bernyawa, seperti tanah, udara, air, iklim, kelembapan, cahaya, dan bunyi. Hubunggan kehidupan dari lingkungan hidup di alam semesta digambarkan dalam ekosistem. Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang terbentuk dari hubungan timbal balik antara makhhluk hidup dan lingkungannya.

Gambar. 1 Ekosistem

Terlihat pada gambar disamping ada hubungan timballik antara komponen biotik dan komponen abiotik. Di sana tercipta hubungan makan dan dimakan dan hubungan saling membutuhkan. Terciptalah rantai makanan dan jaring makanan dengan selaras dan seimbang.

Sebagai bahan bacaan peserta didik disarankan untuk membaca buku siswa hal 29 - 33. Sebagai   latihan diminta sekali lagi peserta didik untuk mengerjakan tabel 2.1 dari buku siswa. Kali ini yang menjadi perhatian adalah gambar ekosistem yang ada di samping.

Untuk memudahkan penilaian dan pengecekan kehadiran sangat diharapkan peserta didik mengisi daftar hadir di link Daftar Hadir. Pengisian disesuaikan jadwal/roster pelajaran sekolah biasa.

Read More