Kue-kue basah dan kering

Sedang santai sambil minum kopi di sore hari tatkala rinai gerimis menemani soremu, mari diorder berbagai jenis produk olahan rumahan. Kualitas terjamin dengan harga ringan. Hubungi : Dewi (Bunda Zahara), Hp: 081265251280 (WA) dan email: setiawatidewi175@gmail.com. khusus seputaran Berastagi dan Kabanjahe free ongkir ya

Read More

Produk Olahan

Yang mo buat acara gak sempet buat juadahnya, nih kami punya berbagai macam jenis kue. Kualitas terjamin dengan harga yang pas di kantong. Hubungi : Dewi (Bunda Zahara), Hp: 081265251280 (WA), Email: setiawatidewi175@gmail.com

Read More

Mentari IGI mulai bersinar

Guru yang notabenenya sebagai pahlawan tanpa tanda jasa belakangan hampir tidak ada gaungnya, seolah redup dan hampir padam. Disana sini banyak sekali pelecehan yang kita dengar tentang guru. Mengapa? Banyak hal yang menyebabkan hal ini terjadi. Salah satunya mungkin karena banyak yang memakai prediket guru hanya untuk sambilan, dari pada jadi pengangguran. Menyedihkan memang, namun itulah kenyataannya.

Mencermati hal itu beberapa pihak terkait mulai berusaha merangkak maju memperbaiki kualitas dan kinerja guru. Menampilkan sosok guru dengan sebenarnya sebagai seorang yang bisa digugu dan ditiru. Ikatan Guru Indonesia  (IGI) tampil sebagai sebuah organisasi guru secara nasional yang senantiasa melaksanakan pelatihan-pelatihan. Salah satu pelatihan yang dilaksanakan IGI adalah pembuatan Blog Guru. Kegiatan yang dilaksanakan secara Online diberi nama SAGUSABLOG (satu guru satu blog) yang dibagi dalam 2 tingkat, yaitu tingkat dasar dan tingkat lanjut. Kegiatan ini diasuh oleh Guru mumpuni kita Mr. Mung.

Read More

RPP tentang Atom, ion dan molekul

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) No. 13

Satuan Pendidikan      : MTs Alkaromah Berastagi

Mata Pelajaran            : IPA Terpadu

Kelas / Semester          : VIII/1

Pokok Bahasan           : Atom, Molekul dan Ion

Sub Pokok Bahasan    : Molekul

-          Molekul Unsur

-          Molekul Senyawa

Alokasi Waktu            : 2 x 40 menit (2 jam pelajaran)

Pertemuan                   : 1

Standar Kompetensi

3.      Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

Kompetensi Dasar

3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

Indikator

-          Menjelaskan dengan simbil perbedaan antara molekul unsur dengan molekul senyawa

-          Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

A.    Tujuan Pembelajaran

1.      Peserta didik dapat membedakan molekul unsur dengan molekul senyawa dengan menggunakan simbol

B.     Model dan Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan     : Saintifik

2.      Model             : Pembelajaran Kooperatif

3.      Metode           : Diskusi kelompok dan ceramah

C.     Langkah-Langkah Kegiatan

1.      Kegiataan awal           : (4 menit)

-          Salam dan doa

-          Absensi

-          Motivasi dan apersepsi (mengkomunikasikan)

Guru bertanya “Siapakah yang kenal dengan air dan udara?” (saya, saya, saya) guru melanjutkan “kapankah kita menggunakannya?” (Air: saat minum, mandi, berwudhu, dll. Udara: bernafas) ya benar.

2.      Kegiatan inti               : (32 menit)

Jenis kegiataan	waktu	Proses
Eksplorasi: -          Guru menyampaikan kompetensi capaian siswa -          Guru menampilkan beberapa slide tentang molekul (molekul unsur dan molekul senyawa) -          Guru membagikan kartu-kartu yang berhubungan dengan Molekul Elaborasi: -          Guru telah membagi siswa kelompok -          Siswa memperhatikan kartu petunjuk untuk mengerjakan/melengkapi kartu tugas dengan cara berdiskusi -          Guru meminta siswa untuk menempelkan kartu atom pada kartu molekul sesuai dengan petunjuk dan kartu petunjuk. -          Guru memberikan bimbingan kepada setiap kelompok sambil mengamati kondisi siswa. Konfirmasi: -          Perwakilan dari setiap kelompok menampilkan hasil diskusi kelompoknya ke papan tulis -          Perwakilan dari setiap kelompok mengapresiasi kelompok yang berbeda (orang berbeda dengan kegiatan 1) -          Kelompok yang memperoleh bintang terbanyak diberi REWARD -          Guru membimbing siswa menarik kesimpulan	6 menit 20 menit 6 menit	Mengamati Menanya Mengamati Menganalisis Mengasosiasi Mengkomunikasikan

3.      Kegiatan penutup:      (4 menit)

-          Menyampaikan topik yang akan datang

-          Menutup kegiatan dengan salam

D.    Alat/Sarana dan Sumber Pembelajaran

a.       Alat dan Sarana : LCD, Laptop, white board, spidol, kartu molekul unsur, kartu molekul senyawa, kertas origami berbagai warna, dan bintang (penghargaan)

b.      Sumber bahan belajar: Buku Paket IPA Kelas VIII, LKS IPA.

E.     Sistem penilaian:

1.      Metode dan bentuk instrument

Metode	Bentuk Instrumen
Sikap	Lembar pengamatan sikap dan rubrik
Tes Pengetahuan	Uraian Essay

2.      Instrument

a.       Lembar pengamatan sikap

No.	Aspek yang dinilai	3	2	1	Keterangan
1.	Rasa ingin tahu (curiosity)
2.	Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun kelompok
3.	Keterampilan berkomunikasi saat belajar

b.      Rubrik penilaian perilaku

No.	Aspek yang dinilai	Rubrik
1.	Menunjukkan rasa ingin tahu	1.      Tidak menunjukan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong 2.      Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh 3.      Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok
2.	Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun kelompok	1.      Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugas tidak selesai 2.      Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya maksimal 3.      Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang dilakukan dan berupaya tepat waktu
3.	Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar	1.      Tidak aktif dalam mengerjakan tugas dalam kelompok, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, kurang/tidak menghargai pendapat siswa lain 2.      Aktif dalam mengerjakan tugas, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain 3.      Aktif dalam mengerjakan tugas, dapat mengemukakan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain

c.       Tes Essay

1.      Jelaskan tentang molekul unsur dan berikan contohnya!

2.      Jelaskan tentang molekul senyawa dan berikan contohnya!

3.      Tuliskan 3 contoh molekul senyawa yang dipergunakan dalam bidang pangan!

d.      Kunci jawaban

1.      Molekul unsur adalah molekul yang tersusun atas dua buah atom yang sama contoh Hidrogen (H₂), Oksigen (O₂), Nitrogen (N₂) dan Klorin (Cl₂)

2.      Molekul senyawa adalah molekul yang tersusun dari beberapa atom yang berbeda contoh molekul air (H₂O), karbon dioksida (CO_2­), amonia (NH₃) dan asam klorida (HCl)

3.      3 contoh molekul senyawa yang dipergunakan dalam bidang pangan adalah garam dapur (NaCl), gula (C₁₂H₂₂O₁₁), gelembung gas (CO₂), soda kue (NaHCO₃), cuka (CH₃COOH)

e.       Teknik Penilaian Essay

No.		Point yang dinilai	Skor
1	a.	Penjelasan benar, contoh benar	5
	b.	Penjelasan benar, contoh salah	4
	c.	Penjelasan salah, contoh benar	3
	d.	Penjelasan salah, contoh salah tapi masih berusaha menjawab	2
	e.	Penjelasan benar contoh tidak ada	2
	f.	Penjelasan tidak ada contoh benar	2
	g.	Penjelasan tidak ada contoh salah	1
	h.	Penjelasan dan contoh tidak ada (tidak menulis sama sekali)	0
2	a.	Penjelasan benar, contoh benar	5
	b.	Penjelasan benar, contoh salah	4
	c.	Penjelasan salah, contoh benar	3
	d.	Penjelasan salah, contoh salah tapi masih berusaha menjawab	2
	e.	Penjelasan benar contoh tidak ada	2
	f.	Penjelasan tidak ada contoh benar	2
	g.	Penjelasan tidak ada contoh salah	1
	h.	Penjelasan dan contoh tidak ada (tidak menulis sama sekali)	0
3	a	Menjawab 3, benar 3	6
		Menjawab 3, benar 2	5
		Menjawab 3, benar 1	3
		Menjawab 3, tidak benar	1
		Menjawab 2, benar 2	4
		Menjawab 2, benar 1	3
		Menjawab 2, tidak benar	1
		Menjawab 1, benar	2
		Menjawab 1, tidak benar	1
		Tidak ada jawaban	0

Untuk penilaian digunakan penjumlahan skor.

Penilaian =  

Contoh skor diperoleh siswa 16 maka nilai siswa adalah:

Nilai siswa =

Nilai siswa 100.

Berastagi,       

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                                       Guru Mata Pelajaran

Supandi, S.Pd                                                                         Dewi Setiawati

Read More